sábado, 18 de noviembre de 2017

SALUTACIÓ I ACOMIADAMENT


Treballarem l'acomiadament ADÈU I la salutació HOLA
A Nadal farem una obra de teatre on cantaran tots els nivells.Una de les activitats prèvies serà la historia de la rateta de les dents .


NECESSITATS BÀSIQUES A LA CLASSE

HEM TREBALLAR AQUESTES IMATGES QUE REPRESENTEN LES NECESSITATS BÀSIQUES QUE PODEN TENIR ELS ALUMNES XICOTETS A L'ESCOLA.
-fam
-sed
-pipi
-massa calor o massa fred
-nerviossisme
-ganes d'un paronet o descans.
Tenen que entendre que hi ha una seqüència d'activitas però que poden demanar un temps de paronet per rependre la activitat després .El que no es pot fer és mossegar,cridar o "canturrear" ferestereotipies.Alguns fan tonaetes,sorollets o es mouen en excés.






 Treballarem les normes d'aula :

Davant de conductes així tenim que donar ferramentes als xiquets per no arribar a elles i si arriben que puguen reconduir les conductes:
videos de relax,cuentos,apps de burbujas ,mordedores de tela,botella de la calma,espacio para parar y reanudar....



https://www.youtube.com/watch?v=YW7VID4nYnc



EXPRESSIÓ DE FETS VISCUTS

 Als alumnes d'infantil li encanta parlas deles ferramentes que els seus pares tenen a casa o al treball.Es senten orgullosos de les habilitats que veuen en els pares i aprofitem aquesta temàtica per a millorar les estructures gramaticals de les frases .Podem fer oracions condicionals i causals



 Amb aquests cubs de constructuccions hem pensat objectes diversos,els definim i els descrivim.
Els alumnes d'infantil son molt creatius i les seves explicacions molt divertides.Parlant anem aprenent vocabulari ,repetim les paraules que no articulem bé i millorem la semàntica ,sintàxis i morfologia dins d'un context que coneixem,com son els colors.
Amb aquesta activitat hem treballat els adjectius coordinats amb els substantius en vlencià.
 més a més hem treballat la expressió de fets viscutsper part dels alumnes.
Moltes vegades a l'escola treballem textos orals de descripcions,literaris,notícies però també cal que els alumnes conten fets de la seua experiència i aprenguen a posar-li nom als sentiments que els provoca,es a dir,cal treballar també les emocions.



 Amb aquestes gometes hem treballat les series i la quantitat.També la imiació i a psicomotricitat fina.
Les donem les fotos de diversos models i ells tenen que posar les gometes en la seua ma seguintelmodel.
Amb aquest joc treballem les frases.
Amb aquest treballem les pràxies.
Amb aquesta seqüència saben l'ordre temporal de les activitats en cadascuna de les sessions.Els dona seguritat saber que han de fer i en quin ordre.
Com que l'aula de música la tenim al costat de la nostra aula canviem molt d'instruments i treballem el ritme .
Hem decorat algunes fotos de la festa del col·legi de Halloween i celebrat que un dels alumnes ha tingut un germanet.
També hem treballat la nostra família i hem parlat molt del nostre llar.

CURS DE EDUCALAB DE REALITAT VIRTUAL 2017

Estic fent un curset sobre realitat virtual.Ja treballem a classe moltes aplicacions de realitat augmentada però el treball en entorns digitals virtuals encara no la tinc controlada i per aquest motiu estic fent aquest curs i farem un seminari a l'escola en la participació de la majoria dels mestres .Ja sabem que el nostre CLAUSTRE ESTÀ MOLT IMPLICAT EN TREBALLAR LES TIC A L'ESCOLA.
Hem fet aquest mur per resumir el que ja sabem de teoria sobre el tema.
 Ja usem aquestes aplicacions per ipad a la classe de logopèdia i algunes més a les classes.

CURSET D'AUTISME

Estic fent un curset sobre autisme on line.
 Curso SMART-ASD: Conectando tecnologías con personas con autismo

  • Què és TEA i Discapacitat Intel·lectual (o d’aprenentatge)?
  • Com pot ajudar la tecnologia a donar millor suport a nens amb TEA i DI.
  • Com triar la tecnologia més adequada per a donar suport a xiquets i xiquetes amb TEA i DI.
  • SMART-ASD: Connectem persones autistes amb tecnologia - com podem fer recomanacions específiques per a cada persona.

Who will you learn with?

Mark Brosnan

Hi! I am a Professor of Psychology and Director of the Centre for Applied Autism Research (CAAR) at the University of Bath in the UK.

Javier Sevilla

Profesor asociado en la Universidad de Valencia. Investiga en la aplicación de tecnología para personas con TEA desde 2005 en el Grupo de Autismo de la Universidad de Valencia.

The University of Bath is one of the UK’s leading universities both in terms of research and our reputation for excellence in teaching, learning and graduate prospects.

Com que fem la part gratüita no podem conectar amb els companys que també estan fent el curs però podem veure les informacions amb  hashtag #FLautisme


 
L'aplicació Smart-TEA ajudarà els mestres per avaluar les necessitats individuals dels estudiants amb autisme i dificultats d'aprenentatge en termes de:
• Quins dispositius intel·ligents encaixen millor amb el seu perfil individual?
• Quins sistemes de protecció de dispositius (cas, les proteccions de pantalla, ...) són millors per a aquest individu en particular i per a un dispositiu determinat?
• Quines aplicacions de programari són recomanables per utilitzar per alumne en particular?
• Quines necessitats de formació tenen els pares i els professionals que treballen amb un estudiant en particular amb la finalitat de prendre avantatge real utilitzant aquesta combinació particular de les tecnologies?

domingo, 12 de noviembre de 2017

CURS DE FORMACIÓ DE PRIMERS AUXILIS

Tots els divendres d'aquest mes els mestres ens estem formant en primers auxilis ja que a vegades ens podem troar en algun cas de caiguda,malalties,accidents ...un membre de la Creu Roja ens està ensenyant com actuar.

IMPRIMIR DES DE L'IPAD


Aquest curs imprimim directaent des dels ipads amb aquesta aplicació.

MOLTES GRÀCIES A LA ONCE

Aquest curs un alumne de l'escola està aprenent a escriure en braille gràcies a un mestre que ve de la ONCE.
Ée molt important que aprenga i a més a més està molt millor emocionalment al veure que pot aprendre amb aquest sistema.Moltes gràcies Antonio!

APPS PER A LOGOPÈDIA AQUEST TRIMESTRE

Aquest trimestre treballarem les següents apps

RITME I SONORITAT



Continuem treballant el ritme de les paraules i les frases .

Amb els alumnes nous d'aquest curs estem fent ctivitats d'adaptació a l'aula de logopèdia.


sábado, 11 de noviembre de 2017

IMITANT GESTOS I PRÀXIES

Aquesta setmana anem a jugar a imitar gestos amb el cocodrilCOC
https://www.youtube.com/watch?v=kiy9_YoUs4M

i farem un poc el mico .Veurem imatges d'imitar per a motivar als alumnes més xicotets a fer-ho.
Imitarem accions ,models i activitats psicomotrius.



 LA MÍMICA CON EL PERRO CHOCOLO - Uno dos tres a jugar - YouTube


https://www.youtube.com/watch?v=pvVY9i2clbI
Per als majors mirarem "15 acertijos que pondrán tu cerebro a prueba"  .
 https://www.youtube.com/watch?v=-PH6DPXcQvI i treballarem apps d'atenció.


Com que algun alumne no ens imita directament al espill probarem si imita amb els audiovisuals a la PDI.Usarem el nostre canal de vídeos de youtube.








Per millorar la conducta imprimirem https://es.slideshare.net/mobile/JosManuelMarcos/economia-fichas-pdf
https://es.slideshare.net/mobile/JosManuelMarcos/aprendo-lo-que-est-bien-y-lo-que-est-mal-en-formato-pdf
http://www.arasaac.org/zona_descargas/materiales/1009/LIBRO_Normas_y_Habitos.pdf
https://es.slideshare.net/mobile/JosManuelMarcos/comunicar-necesidades-yevitarrabietas-45455924
http://www.arasaac.org/descargar.php?d=zona_descargas/materiales/1281/02_Cuaderno_Esta_bien-Esta_mal.pdf
http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es/2015/10/ablero-de-12-casillas-con-pictogramas.html
http://www.arasaac.org/zona_descargas/materiales/224/Tablero_querer_esquematico_12_casillas.pdf
 
Amb els dibuixos d'aquestes direccions em fet una pròpia per a que els alumnes puguen senyalar i dir les necessitats que tinguen.Farem un muralet al costat del lloc per passar llista a l'aua ordinària dels alumnes que necessiten un reforç visual .No és un sistema alternatiu al ll verbal és només una ajuda visual.


 També hem fet un horari personalitzat amb fotos reals de l'escola per ajudar als alumnes a orientar-se.(No el pose al blog perquè son fotos personals.)


ET TROBAREM A FALTAR !

La classe de PILAR em acomiadat a una compnyera que s'ha traslladat a altra escola .

jueves, 2 de noviembre de 2017

HALLOWEEN DIGITAL AL




Convertir als alumnes en personatges de Halloween ens pot a ajudar a treballar les habilitats de conversa i descripcions ,de la parla,del llenguatge oral.
 Pel matí varem celebrar Halloween i per la vesprada també amb els pares.
MIREU QUE GUAPES!