sábado, 22 de abril de 2017

APP IPAD SCARY MEMORY

Ésuna bona aplicació per a treballar la memòria.

APP PER IPAD CREA SHAPE ART

És superdivertida.Pots crear els teus quadres partint dels elements típics d'uns quants pintors moderns.Juga i aprén !



APP IPAD ANIMATE ME

Ja s'acaben les vcances de Pasqüa .Vos dedique aquest ball per començar el dia amb alegria!!!!!!
 Fet amb ANIMATE ME CRISTMAS DANCE VIDEO i s penja directament a la seua plataforma Everyplay.És pot enviar per email.
https://everyplay.com/videos/42180911

domingo, 16 de abril de 2017

APP IPAD CAPACITATS PRÈVIES DEL LLENGUATGE MEMÒRIA I CONCENTRACIÓ

Com el joc de tota la vida "Juega con simón" hi ha un de monstres que es tracta de repetir els sons .

CONCÉNTRATE  https://itunes.apple.com/us/app/concentrate/id490393546?mt=8
MEMORIA - CONCENTRACIÓNhttps://itunes.apple.com/us/app/glow-four-concentration-and-memory-brain-teaser/id1050109759?mt=8

QUÈ PODEM FER A LES VACANCES?

Podem jugar amb Daisyhttp://www.mediometro.com/flash/disney/daisy.swf
Per als companys preocupats per l'ortografia pps per ipad
https://itunes.apple.com/es/app/los-cazafaltas-el-gran-juego-de-la-ortograf%C3%ADa/id549089733?mt=8&ign-mpt=uo%3D4

 https://itunes.apple.com/es/app/traductor-valenciano-salt/id499525360?mt=8
https://itunes.apple.com/es/app/tips-de-ortograf%C3%ADa-en-espa%C3%B1ol/id436785093?mt=8
http://www.comodicequedijo.com/#
 Per repassar les taules

https://itunes.apple.com/es/app/tablas-multiplicar-gratis-juego-multiplicaci%C3%B3n-para/id971258448?mt=8

 Podem investigarles ferramentes que encara no usem per crear continguts amb vidioshttp://www.aulaplaneta.com/2015/01/08/recursos-tic/ideas-y-herramientas-para-crear-y-utilizar-videos-educativos-en-clase/?utm_source=Twitter&utm_medium=twitint&utm_campaign=rrssint

APP IPAD - EL ATAÚD-HABLANDO CON EL ARTE

 També El ataúd-Hablando con el arte de la Fundación Orange

"El desarrollo de la apps es una iniciativa conjunta de la Asociación Argadini, la Fundación Adapta y la Fundación Orange, contando en este caso con la colaboración de los distintos museos.
Las aplicaciones está pensada para personas con autismo o discapacidad intelectual, pero su versatilidad las hace igualmente útiles y atractivas para niños de distintas edades e incluso personas mayores."
Son varies aplicacions per xiquets amb trastorn autista que la Fundació Orange ha creat i penja gratis a la xaxa .Molts gràcies.

APP IPAD CREAART LB de Francois WALTER-VAN GOGH NINJA

La generació d'alumnes d'ara tenen molta més cultura visual que nosaltres però a vegades no tenen prou informació sobre com llegir i ser crítics amb el que veuen .Per aquest motiu jo sí treballe elements audiovisuals no com una ferramenta plàstica sino com una ferramenta d'expressió emocional i verbal.
Tenim per ipad una aplicació superbona Taller de arte Moderno de Francois walterhttps://itunes.apple.com/es/app/taller-arte-moderno-actividades-creaci%C3%B3n-art%C3%ADstica/id811991104?mt=8



 També ens ajuda a expressar i crear el "juego de Van Gogh :ninja de arte gratis!Van gogh game de Thunder Monkey Co"


     https://itunes.apple.com/tr/app/van-gogh-game-art-ninja-free/id629320927?mt=8



viernes, 14 de abril de 2017

AVALUCIÓ DELS ALUMNES DE 3 ANYS

A maig tenim que avaluar als alumnes que ara tenen 3 anys per fer la llista de necessitats pel curs pròxim.Per fer-ho usem el Plon -R  i Escala de Laura Bosh prò a la xarxa hi ha també materials ben estructurats com el següent i que son de lliure descàrrega gràcies a les seues autores sempre que es deixe el seu nom al document Marta Gutierrez.
.https://drive.google.com/file/d/0B7oIvB7n99Hmb3hPVVZlWWswbmM/view

També podem usr els materialsdel blog EL núvol@AL per avaluar dislàlies.

http://tonimestreal2.blogspot.com.es/2013/09/materials-per-lavaluacio-e-intervencio.html

Per als alumnes de cinc anys treballarem la consciència fonològica amb un taules i lletres per a pinces que es poden descarregar en la web de Marta. Moltes gràcies guapa!
http://elugardehablar.blogspot.com.es/2014/10/pinciletra.html

ESCULTURA PER EDUCART 2017-APP PRISMA -ART EFFECT

A maig també hem de fer una escultura per classe dins de les activitats d'Educart .

A la nostra classe anem a fer una encara que no siguem una tutoria .Com que els alumnes d'al no estem tots alhora no podem fer-la com a les aules ordinàries.Per tant anem a fer-la amb un procés no lineal.Es a dir començara un grup i a la segënt sessió la completarà altre grup i així fins al final .D'aquesta forma anirà creixent sessió a sessió i no naix d'un projecte tancat i comú per a tots.

L'altre punt inicial és que volem fer-la al voltant dels llibres (perquè així ja comencem des del dia del llibre i perquè els llibres son importants en la formació escolar)
Per tant inicialment volem fer una escultura amb llibres .
 D'aquesta idea ens ha aparegut que com que hi ha molts tipus de llibres podriem fer-ho amb diferents tipus:atles,diccionaris,contes,poesies...
També tenim clar que no volem fer una "falla".
També vam barallar usar pots i en cada pot les lletres de la nostra escola.Adaptant aquesta idea que hem vist a la xarxa......

Vam decidir que eren més significatius els llibres ,que els pots.
Vam buscar idees per adaptar a la nostra idea.



El que volem no és fer una escultura preciosa sino que els nostres alumnes verbalitzen,parlen,s'expressen,es comuniquen i comprenguen el seu mon per a millorar les seues capacitats lingüístiques les tècniques plàstiques son només l'excusa o el camí per arribar a uns objectius lingüístics.

Amb una base de cartó negre,un llibre vell,silicona ,cola i fil d'aram ens ha quedat així:
 
De l'original hem fet diverses fotos amb una aplicació que li dona diferents estils amb PRISMA PHOTO EDITOR de Prisma labs,inc  i després un vidio amb VIMO amb tots els resultats .
Vos agrada?
Hem fet una base sobre la que els alumnes punxaran i retallaran més papallones i acabarem l'obra després de les vacances de Pasqüa però amb la base hem fet aquest vídio amb l'app VIMO .Vos mola?


Alguns efectes més colorits amb app Art Effect:Art Pic Effects Photo editor Dmitry Firsov Versión1.7
Mireu que xuli!

ESPIRAL EDUBLOGS 2017

Fa temps que volia haver-me presentat al concurs d'Edublogs.
No crec que siga roïn voler que els demés reconeguen el teu treball educatiu però amb el fi de trimestre tan extresant ja s'ha passat la data.Ja ho farem el curs pròxim e intentaré estar més pendent.
El concurs el fa EDUCALALIA .Jo fa temps que vaig registrar-me però no és molt adeqüat per al meu treball ja que tots els recursos estàn en castellà i la majoria del matrial de la meua aula està en castellà.


http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/como-me-inscribo-a-la-xi-edicion-del-premio/d4e41b6f-1585-4a59-a55c-71948e132596

DIA DEL LLIBRE 2017

En tornar podem treballar els contes redons de http://escueladeblanca.blogspot.com.es/2014/03/cuentos-redondos.html podem extraure el model ja que com que ho fem en valencià el material el tenim que adaptar però pareix una idea creativahttp://escueladeblanca.blogspot.com.es/2014/03/cuentos-redondos.html
L'escola ,com cada curs,celebra el Dia de Sant Jordi amb uns audiocontes que fan cada classeamb imovie per ipad  i els veiem durant tota la setmana .Aniré posant l'enllaç quan ho fem.
Logopèdia no participa perquè cada alumne ho fa des de la seua classe .

Però a la meua programació treballarem el conte de Sant Jordi amb l'aplicació per ipad http://www.stjordi.cat/cat/index.html
https://www.youtube.com/watch?v=5l5KWWtitMQ#action=share

També ens farem aquesta titella per treballar les parts de la boca http://artmatostes.blogspot.com.es/2015/01/bocazas-big-mouth.html?m=1

I un punt de llibre de https://es.pinterest.com/pin/492440540491217487/

Jugarem amb la nostra titella .Farem una pareguda a aquesta idea que hem trobat a la xarxa


Com que els alumnes de logopèdia tenen necessitats específiquesno ens podemcentrar en el dia del llibre només continuarem treballant l'articulació,les pràxies,la respiració,les capacitats comunicatives etc. 
 

EL LLOP HA TORNAT AMB EXPLING EVERITHING



Els alumnes de cinc anys per a fi de curs estan preparant un teatre d'aquest conte El llop ha tornat" de l'editorial Corinbo de l'autor Geoffroyde Pennart.
Nosaltres a logopèdia farem el conte animat amb l'app explaing everithing.
Com que al tornar de les vacances de Pasqua celebrarem el dia del llibre aprofitarem aquest fet per treballar el conte.
L'argument el trobem a http://contespergaudir.blogspot.com.es/2016/04/el-llop-ha-tornat.html

És  dificil de comprar on line perquè en alguns llocs no hi ha stock
http://www.eurekakids.es/libros/editorial-corimbo/el-llop-ha-tornat-idioma-catala

Però sí es pot comprar per menys de 6 euros  a https://www.casadellibro.com/libro-el-llop-ha-tornat/9788484701521/986286

També tenim les imatges a slideshare .Amb elles he preparat el explaing everithind.Només comencem després de Pasqüa afegirem la veu dels nostres alumnes i farem el vídio que el pujarem a youtube.
Ara només tenim el pdf penjat ja a slideshare.
https://www.slideshare.net/davidser/el-llop-ha-tornat-2017



 

jueves, 13 de abril de 2017

CUINAR A FOC LENT

És maravellós trobar a algú que pose parules als pensaments que anaven rondant pel meu cervell.

Treballem molt i a fi de trimestre estem atacats dels nervis i aleshores parem i pensem Què hi ha d'alló que volia fer de la pedagogia slow?

Al tercer trimestre intentarem aplicar la màxima menys és més,cal prioritzar ,seleccionar i emocionar-nos amb el que fem .Si necessitem arguments podem llegir a Manu Velasco http://www.elblogdemanuvelasco.com/search/label/Slow%20Education

 

Jo no vull entrar en la dicotomia de jornada contínua sí /no ,no parle d'horaris ,pense en el temps ,en la qualitat del temps i no de la seua distribució .

http://www.elblogdemanuvelasco.com/2017/04/un-buen-maestro-guisa-fuego-lento.html



SOM UN GRUP DE JAZZ


Al blog de Manu Velasco hi ha un article que m'ha encantat .
Parla de les escoles creatives i com es poden  bandes de jazz .
Els liders son una part més de la banda,el so es la suma de tots els instruments,la partitura és flexible i transmiteixen sentiments .

Estic orgullosa de la meua escola perquè pense que és com una banda de jazz on podem crear junts i ens expressem sense encorsetaments.

Mil gràcies a tots pares,alumnes i companys.


PENSAMENT VISUAL-VISUAL THINKING #VISUALMOOC

Volem treballar el pensament visual i per aquest motiu m'ha apuntat a un curs on line MOOC INTEF 171
La mestra del curs té un blog impresionant .Es diu "enredateayudaaprender.blogspot.com.es.En ell conta una activitat que es diu "No me cuentes historias...¡Dibujalas! on cada alumne fa un dibuix de 10 imatges per contar la seua vida en dibuixets molt esquemàtics.

Pense que podem intentar-ho a la classe de logopèdia amb els alumnes al tercer trimestre.

Com que els meus alumnes tenen dificultats amb el llenguatge verbal crec que serà positiu treballar la entrada de'informació visual.
Comença el 3 de Maig és de Mooc Educalab http://mooc.educalab.es/



LES NOSTRES MONITORES DEL MENJADOR

Les monitores de la nostra escola son especials ,carinyoses i ens regalen un somriure cada dia .Per aquest motiu els alumnes de logopèdia volem donar-lis les gràcies.

TALLERS DE PASQÜA n15

Ja s'han acabt  els tallers de Pasqüa.Jo estava al taller 15i he fet aquest vidio-resum.Espere que vos agrade veure com es treballa aspectes de convivència en l'escola a més a més dels curriculars.


Aquest any les activitats han estat al voltant de la poesia i de Miguel Hernández.

FEM LA ELA


Després de Pasqüa continuarem treballant els fonemes que els costa articular com la ela,essa,erra...
Mireu aquest vídio com ja fan la ela

PENYAGOLOSA 2017 -IMOVIE APP IPAD

Els alumnes de tercer ciclehan pujat al cim del Penyagolosa.Per recordar-ho hem fet aquest vídeo

sábado, 8 de abril de 2017

APP PER IPAD :GIF ANA KITANOVIC

Amb GIF de ANA KITANOVIC Versión 1.0 ens fem aquests gifs .
És gratis i molt fàcil .
https://itunes.apple.com/RU/app/id1214839405?mt=8


TALLERS DE PASQUA

Aquest tres dies que ens queden de classe l'organització és diferent i no fem el grup classe de la mateixa edat.Juntem alumnes de diferents edats i fem tallers .El meu grup treballarem la poesía de la casa amb ulls i per açó ens farem un carnet i un dibuix d'una casa i li posarem ullets.
la primera sessió serà per fer-nos el carnet que ens ajudara a conèixer-nos com a grup i la nostra referència serà la cas .Després pasarem per diversos tallers de jocs coperatius,de confecció de poesies,de jocs al pati... i una última sessió d'avaluació dels tallers.L'ùltim dia ens farem una mona,la portarem a coure al forn i per la vesprada eixirem a menjar-nos la.
Podem decorar la porta amb dibuixos d'ous de Pasqua
També podem veure diferents formes de la mona amb trenetes,peixets,conillets...






Per si decas,he buscat uns vídeos curts educatius per veure.Els primers son de poesia i els altres de gent sorprenent i maravellosa que té talent i queel prejusguen per l'edat o apariència.
https://www.youtube.com/watch?v=cA7qo3JOdFw
https://www.youtube.com/watch?v=aCHBJ88JLx0
https://www.youtube.com/watch?v=Vnz1Ga5Eqik
https://www.youtube.com/watch?v=5zNV4u0dZo8
https://www.youtube.com/watch?v=E1ovSI24JKc
https://www.youtube.com/watch?v=MZkyl56d8ss
https://www.youtube.com/watch?v=nnZXDR0D2qE
https://www.youtube.com/watch?v=EwJE2g28DJI
https://www.youtube.com/watch?v=nYyFWMGaL7U
https://www.youtube.com/watch?v=gkUCrnjtxfE
https://www.youtube.com/watch?v=qjg0p4rEExc



ESCOLTA ACTIVA I COMUNICACIÓ

 Treballarem la frase feta "Soy todo orejas" que vol dir que estic escoltante però de veritat,sense fer altres coses ,centrant la meua atenció en les teues paraules.
 També com els demés intenten fer-nos d'una o altra manera pareguts a ells i que tenim que autoafirmar-nos.
 També hem pensat si existeix o no comunicació quan no és cara a cara  i com és la comunicació en el mon digital .
Hem pensat què missatge pot estar rebent aquesta xica per posar aquesta expressió.

SOM " INCREÍBLES"



Tres imatges d'internet que ens serveixen per a treballar :
-la primera ,l'autoestima
-la segona l'identitat real i l'identitat digital
-la tercera l'autoconeixement

Tmbé podem treballar els superpoders que tenen els nostres alumnes i jugar amb la app per ipadCREATE YOUR OWN SUPERHEROES de Fun Apps Ltd .A l'icon del ipad posa Hero Dessup.

https://itunes.apple.com/es/app/create-your-own-superheroes/id839488118?l=ca&mt=8
També podem recordar el que ja vam treballar del blog de Manu Velascp   els 10 superpoders que hi ha a totes les classes .Per tant també a la meua.


Recordem d'altrentrada el blogSOMOS INCREIBLES http://somosincreibles.com/

LA NOSTRA LLENGUA I EL SEU FRE






El fre de la llengua ajuda a moure la llengua i tenim que ser capaços de poder posar la llengua ampla i també de punteta,també ampla.A vegades no tenim flexibilitat perquè no hem fet prou ejercicis ,mengem menjar massa tou i no esforçem la llengua.

Però altres encara que intentem no podem perquè hi ha una base física que impedeix que la llengua puga vibrar o estirar-se prou per fer una ele ,una ce o baixar la llengua capa fora.A eixos ejercicis els diem pràxies.Els xiquets els aprenen associats a un nom com:fem la campaneta,el culleró,etc.

A vegades quan a pesar de fer els ejercicis no veiem millora les mares van al pediatra i aquest els remeteix al cirujià o a l'otorinolaringòleg i els valora la necessitat de tallar o no el fre de la llengua.