sábado, 30 de abril de 2016

HI HA XIQUETS DE LLIBRE?

Quan un alumne té necessitats educatives especials mai son xiquets de llibre.Cap xiquet és exactament com el prototip d'alumne amb un diagnòstic determinat i mai es queda fixe sino que va evoluacionant.Té dies millors ,dies pitjors,temporades més tranquils i temporades que està més alterat i controla menys les seues frustracions però tots aquest canvis estan dins del que podem esperar quan té un diagnostic X que fa que l'escola adapte la resposta educativa .A vegades els tutors es perden i no troben la forma d'arribar a ells i per aquest motiu intentarem penjar algunes idees fonamentals per atendrels a l'aula ordinària.




viernes, 29 de abril de 2016

BOLILLERES AL CARRER D'ALMASSORA



Aquest dies quan ja comença el bon temps les iaies i iaios d'Almassora es senten al solet en les seues cadiretes de fusta.Jo casualment anava a comprar i vaig aparcar al costat d'elles.

Vam comenmçar a parlar dels oficis tradicionals i la importància de trasmetre l'amor per les tradicions i el coneixement ja que les persones majors prompte o tard es moren i moltses de les seues experiències es perden en el oblid.

Aquesta entrada vol ser un reconeixement al seu treball .MOLTES GRÀCIES
 Traurem d'aquest socarrat i els pins de baix un dibuix per a nens d'aquest ofici tradicional.

A http://mayores.uji.es/proyectos/proyectos2006/Encajeculturatradicion.pdf podem llegir tots els tipus de punts que hi ha i un poc d'història.
Podem veure quadres famosos amb bolilleres a  el marge esquerre d'aquest blog http://bolillerasalmoradi.blogspot.com.es/2014/02/reme-menargues.html


JAUME PRIMER EL CONQUERIDOR


Els alumnes de sisè de l'escola estan preparant una obreta de teatre per fer-la a l'auditori de Castelló.Ens hem posat la disfressa dels cavallers per repetir paraules llargues com conqueridor.

PODEM SABER TOT EL QUE HI HA EN LES ENCICLOPÈDIES?


Tenim una biblioteca escolar fantàstica i hem aprofitat per conèixer diferents tipus de llibres i els hem relacionat amb diferents tipus de text.

Text oral d'opinió sobre quina imatge ens agrada més i perquè(enciclopèdies visuals),llocs on ens agradaria anar i perquè(atles i guies de vacacions)

Text oral literàri de contes i llibres d'aventures.
Com que a l'aula han treballat el Quixot vam veure un llibre supergros d'aquest amb dibuixos a tinta.

Hem valorat la gran quantitat de saber ,dades e informació que hi ha als llibres.

Com que hi ha tantíssima informació als llibres i a internet hem pensat si podem o no saber tot aixó nosaltres i què estatègies podem emprar com fer-nos dibuixos ,regles nemotècniques,memoritzant i aprenent significativament per a que els aprenentatges no s'obliden inmediatament.
M'ha sorpés el concepte d'ensenyament que tenen ells i sí s'adonem de com van millorant.

PASAPARAULA AMB DITET I DIGITAL

Amb un aro d'educació física ,uns paperets de colors i un ditet juguem amb les paraules.Definim paraules que comencen per...encertem paraules escoltant la definició,comptem les síl·laves de paraules que comencen per...
Juguem a"PASAPALABRA" amb un recurs manipulatiu i també amb l'ordinador
ahttp://www.cokitos.com/game.php?id=552


També fem els ejercicis de pràxies i estructurem frases correctes i ampliem vocabulari amb cartes de vocabulari(manipulatiu) i recursos tic (digital).

Com que tenim una tarta de decoració de Mario Bros coneixerem el personatge amb el joc més bàsic i farem ejercicis de buf i respiració.

http://www.cokitos.com/game.php?id=3406

Aquest material són targetes amb imatges per treballar subjecte + predicat(verb +objecte directe ).

ROBÒTICA FESTA DE LA LLENGUA 2016

A la festa d'aquest any de la llengua ens ho vam passar molt bé,varem disfrutar de totes les paradetes,ens vam fer un suc de tarontja,ens vam emportar plantetes que nosaltres vam plantar a un test,vam fer-nos un barret de peixet,un mussolet i un separador de pàgines.
També vam veure els robots de la UJI.
Jo vaig disfrutar molt de compartir un dia com aquest amb el meu fill gran que ja és engenier en robòtica i estava al taller.Com que a l'escola hem estat iniciant la robòtica ens va parèixer superinteressant.
 Recordem l'app scratchjr per ipad.
 Jo superorgullosa del meu fill engenier informàtic de robòtica submarina.
 aquest és un dels robots que sí programen els seus companys de robòtica.

El Cefire havia ofertat un curs de scratch i un altre de Arduino .Jo he fet el primer i m'havia inscrit per al segon però he renunciar perquè he compés que es massa difícil per a una mestreta d'escola ,tal vegada per als mestres més experts en tics no però cadascú ha de saber els seus límits.
Però ens vam posar els cabuts.Alguns alumnes van anar vestits amb roba típica i varen ballar amb els cabuts.






En la plataforma de educalab van fer un curs per a introduir la robotica però ja està tancat.He pensat que penge igualment l'enllaç per si podem contactar igualment a traves de les direccions que hi ha en la pàgina .Anirem investigant.
http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF159/2015_ED1/about

viernes, 22 de abril de 2016

APP PER IPAD VEESCOPE LIVE GREEN VIATGE DIGITAL

 Podem descarregargratis:
https://itunes.apple.com/us/app/veescope-live-green-screen/id605757864?mt=8
 Jo crec que val la pena pagar tres euros per aquesta
https://itunes.apple.com/us/app/veescope-live-green-screen/id605757864?mt=8

Com qualsevol aplicació d'ipad podem esborrar-la quan no la gastem per buidar espai però continua estant sempre en les aplicacions comprades i pots tornar a obrir-la sempre que vullgues tornar-la a gastar.

Quan l'esborres borra tots els vídios de l'aplicació per aquest motiu et recomane que quan consideres que està bé la gravació la guardes al carret de l'ipad o la puges a drive o dropbox.Recorda que per fer-ho tens que tindre descarregada l'aplicació de dropbox o drive a l'ipad.



Amb l'applicació per ipad    podem posar una imatge darrere del primer pla dels alumnes només necessitem un fons de paper continu verd fosc o blanc.Baixem a l'ipad una imatge d'internet i gravem als alumnes.Podem regular uns botonets i desapareix el fons verd i es substitueix per la imatge que ens haviem baixat.

És genial.Fa anys que intentava fer alguna cosa amb l'efecte croma key però ho vaig intentar amb pinacle i movie maker però es necessitava un fons .

Amb la tecnologia de l'ipad és posible només amb paper continu.
G E N I A L!!!!Podem fer un telediari,una història fantàstica amb un narrador en primer pla...i moltíssimes idees més que anirem fent.

També ens ha servit per treballar la interculturalitat hem buscat imatges de Bulgaria i Romania i hem jugat a fer efectes diferents .El fons no es veu darrere de nosaltres ,es veu dins de nosaltres !!!!!



LA TAULA DE LLUM D'INFANTIL

Aquesta setmana he pogut baixar un moment a veure com treballen les meues companyeres amb la taula de llum amb xicotet grup la taula de llum.

M'ha encantar amb uns potets amb papallones de diferents nombre de puntets i de diferents formes i colors treballen fer col·leccions matemàtiques ,que elles li diuen famílies.Ës fantàstic.

LES PINCES UN BON RECURS DE SEMPRE


M'ha encantat jugar amb els meus alumnes amb pinces perquè recorde que els meus filla han jugat hores i hores amb elles.Està bé tot el mon digital de les tauletes ,del apple tv,del wiffi....però no està renyit amb el plaer d'escolatar música i jugar relaxadament amb materials manipulatius.
Hem construit els nostres noms amb lletres fetes amb pinces.

ENHORABONA A LA COMISSIÓ DELS TALLERS DE PASQUA

Ens han agradat els canvis que aquesta comissió ha fet per a que els alumnes de sisè participen i ajuden als més menuts.Moltes gràcies a tots!

FORMACIÓ EN CENTRE: TERCERA SESSIÓ TALLER IPAD

Avui ha vingut Eva Cobos a explicar-nos la tercera sessió del taller "Tenim un ipad i ara què".
Ens ha parlat de diferents procediments d'ùs de l'ipad.Ens ha agradat molt.

SANT JORDI CONTES DE CENTRE

Per a celebrar Sant Jordi cada classe ha preparat un conte amb apps per ipad.Alguns amb imovie,altres amb Explain Everyrhing Collaborative Whiteboard.
Els contes els penjarem la setmana pròxima  al canal de l'escola.
Podeu veure com han intercanviat contes els nostres alumnes .
https://www.facebook.com/ampaochando/photos/pcb.601232443374779/601231630041527/?type=3&theater

Nosaltres ho hem fet amb imovie.Hem fet fotos i gravat la veu dels alumnes llegint directament amb l'ipad.

El més sorprenent més que el conte han sigut els trailers que son sorprenents .És fan amb uns models preestablert segons el tipus que el·legeixes:senzill,romàntic,modern...només fa falta baixar-te vídios i fotos que duren segons i es fa en un plis-plas.


domingo, 17 de abril de 2016

BUILDACODE PER A PROGRAMAR AMB MÚSICA A INFANTIL

Navegant per internet a la pàgina d'educació 3.0 hi ha una explicació d'una ferramenta manipulativa que serveix per programar a infantil amb uns cubs d'escuma de Mónica Rikić ,llicenciada en Belles Arts i té un Master rn Arts digitals per la Universitat Pompeu Fabra .

M'ha paregut interessant ja que en l'escola estem pensant com i quan introduir la programació.Ens posarem en contacte amb l'autora per veure si encara està en aquet projecte i com podem fer-lo servir a la nostra escola o fer alguna coseta low-cost pareguda que tinga el mateix objectiu que aquesta ferramenta.

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/programacion/buildacode-experimento-programacion-sonidos-cubos/33822.html

CANDIDATURA "PROYECTA D +I " DOCENT INNOVADOR



Proyecta com veieu és una fundació que proposa uns premis d'innovació educativa per als docents.Et poden nominar alguns companys o pot presentar tú la teua candidatura.

 https://www.youtube.com/watch?v=Zk6G4hsIbfs

Les bases i procediments http://www.educaciontrespuntocero.com/convocatorias/certamen-proyecta-di-al-docente-innovador/31300.html
i el formulari abans del 20 d'abril ,és a dir comúltim dia el 19 a
http://www.plataformaproyecta.org/form-ci-participa

Qui avalua http://www.plataformaproyecta.org/blog/un-comite-seleccion-primera

A mi em donava un poquet de vergonya proposar-me jo mateixa però com crec que l'escola pública té docents que creuen realment en l'educació de qualitat he decitit proposar-me com a candidata.
Per aquest motiu he fet aquest montatge que espere que vos agrade.Volia posar més fotos del que fem a l'escola però crec que també està bé que parlaren els meus alumnes .
Com que només pot durar tres minuts he decidit que siguen ells els que parlaren llibrement de mi.
I com sempre m'han sorprés!
És molt difícil guanyar però no ho faig per aixó,és més per sentir l'orgull de ser mestra ,només pel fet de presentar-me.


Al principi vaig veure algun vídio d'escola privada i vaig pensar que en la nostra escola pública hi ha moltíssims companys que serien bons candidats i que realment tindrien greus problemes per decidir si es presentaren tants i tants companys que jo conec que son bons mestres i que intenten innovar tots els dies ,de totes les setmanes ,de tots els mesos ,de tots els anys que hi son a l'escola.

Jo ja porte 18 i encara em falten uns quans per jubilar-me i pense que és important mantindre l'il·lusió per anar a treballar i que tots els dies dones alguna part de tú però també reps molt de les famílies,dels xiquets i dels companys.
Des de el blog vull donar les gràcies a tots els que m'han animat a donar aquest passet.

Per fi ja tenim la candidatura enviada
http://www.plataformaproyecta.org/concurso/certamen-proyecta-DI-participa
 

La candidatura la podemos ver pública en youtubbe https://www.youtube.com/upload

i per fer-vos una idea de la meua actitud a escola mireu https://picasaweb.google.com/112370753285917974988/16DeJunioDe201307



Per presentar-me he tingut que fer una ullada cap enrere i omplir tres apartats.

Abans:
 Portem temps donant importància als sentiments i la felicitat.

També creant  continguts digitals e innovant amb una metodologia activa i participativa e integrant les tic en l'ensenyament i en l'aprenentatge.

Per a mi les activitats son creatives i l'ùs de les tic és un medi per fer arribar a les famílies el que aprenen els seus fills i la forma de crear nous materials i recursos fets per ells.

Hem anant treballant per projectes e integrant continguts molt específics d'educació especial i logopèdia en els currículums ordinàris de les aules de referència dels meus alumnes .Ens va encantar coneixer a Astec un grafitero de Castellò que ens va vindre a parlar del seu llenguatge i ens va servir per aprendre a escriure però d'una forma molt més motivadora que en l'ensenyament tradicional.


Treballant per la cultura i la llengua valenciana des de la serenitat i la convivència
 Festa per la llengua i premi Sambori de contes en valencià.




Les nostres activitals innovadores amb les tic són:

1 Historietes socials fetes amb publisher de windows en el CEIP Carlos Sarthou de Vila-real.

2 Treball amb PDI a Vila-real i Almassora.





Les primeres PDI que van arribar a les escoles públiques ordinàries van ser per als mestres de pt i per als centres específics d'educació especial.
Vam treballar amb el sofware de Smart que ens donava l'oportunidad de crear molts materials pròpis .Fàcilment pasavem el material de ppt de power point importantlo a la PDI i podiem exportarlo com a imatge jpg.

Vaig descobrir per aquella época els conversors on line i passava els documents de pdf a word i al inrevés. Va ser maravellós que la teoria educativa ja no estava només en els experts(inspectors i assesors del Cefire) i estava fàcilment al nostre abast.
LES INVESTIGACIONS CIENTÍFIQUES ESTAVEN A LA XARXA I CUALSEVOL PODIA LLEGIR I ADAPTAR ELS CONTINGUTS A LA SEUA TASCA DOCENT A L'AULA(ara pareix normal però va suposar una revolució per als mestres de la meua edat ).
3 També vaig coordinar dos seminaris per als mestres per facilitar l'ùs i creació de recursos amb PDI Smart nooteboock.
 4 Treball amb tauletes Android i telèfons
5 Adaptar-nos del sistema Windows dels primers ordinador que posava la Conselleria a les escoles al sistema lliurex.Passant cada any de la versió 5 a la 15 que hi ha actualment.passant de treballar amb PDI amb windows a PDI amb lliurex.

6 Fent montatges d'activitats de educart amb Photoscape per a Windows.

 o vidios exprés amb Windows Movie Macker en Windows i Openshot en lliurex per penjar-los a Picasa.
https://picasaweb.google.com/112370753285917974988
 

7 Acompanyant a les alumnes de pràctiques en la seua pràctica docent.



8  Apropant la realitat a l'escola amb aprenentatges funcionals i significatius.


9 Potenciant altres intel·ligències i treballant les intel·ligències múltiples.



10 Investigant sobre:
1 Aspectes de llengua però que facilitaven fer recursos amb la càmera de fotos.
       2El aprenentatge basat en projectes afavoreix les competències també per als alumnes de logopèdia ?es pot veure tot el projecte al blog nuriapt-ABPMOOC


 http://www.dipity.com/nuriapt/proyecto-ABP-TODOS-PODEMOS-SER-GIGANTES-O-CABEZUDOS/
Algunes activitats que crec que fem ara i que son creatives son:

1 Beep bot low cost CURS DE FORMACIÓ ON LINE SCRATCH CEFIRE APLICACIÓ A L'AULA D'AL per treballar programació em fet una titella com un robot ja que no tenim diners per gastar en aixó però igualment podem treballar els passos i els itineraris.



2 Crear emoció amb els alumnes amb apps de realitat virtual

3 Crear els personatges del rei lleó per fer un vidio d'aquest amb tots els alumnes de l'escola.Fer les mascares amb escuma del tapisser del nostre barri i poder penjar el musical al canal del col·legi. https://www.youtube.com/watch?v=dRHZPhp-w0E


4 Crear la nostra pròpia mascota fent un concurs entre tots els alumnes i passant d'una idea en dibuix a foto i després a una disfressa per un alumne de sisè.


5 Crear el musical pròpi amb les disfresses fetes per nosaltres.


6 Crear les nostres pròpies activitats de comprensió de les matemàtiques amb el sofware de la PDI

7 Crear projectes investigant sobre els nostres pròpis arbres de l'escola demanant ajuda a l'institut ,al mestre de biologia.
i penjant els doc,pdf...a la xarxa en drive o isuu.https://issuu.com/home/publications
 El riu Millars
https://issuu.com/nuriaptal/docs/millars

Els arbres de la nostra escola
http://issuu.com/nuriaptal/docs/els_arbres_en_pdf?workerAddress=ec2-54-89-112-103.compute-1.amazonaws.com

Projecte de les PDI
http://issuu.com/nuriaptal/docs/projecte_per_a_les_pissarres_d.i._2?workerAddress=ec2-54-89-112-103.compute-1.amazonaws.com

Els nostres qr shttp://issuu.com/nuriaptal/docs/qr?workerAddress=ec2-52-87-155-219.compute-1.amazonaws.com

Vull ser investigador
http://issuu.com/publishregister?file=p1ah4hboli11kfr238ij1hqspe85&docId=160424162532-b25d107dde6a49d543281875014152e2&workerAddress=ec2-54-88-123-187.compute-1.amazonaws.com&coverWidth=540&coverHeight=720&detectedTitle=Vull+ser+investigador+pptx&sessionId=p1ah4hbce1b28scs1cieijcc1n0

normes d'ús de la PDI https://drive.google.com/drive/folders/0BzH0x-NLTRVPfmxlWjA3aUN1SnZZZFJUZ2RPSHNXc25DSTVvMVJ5NWpmbE5ENEVfd1BBd1E

El meu panel de recuperació per un projecte  nou https://drive.google.com/drive/folders/0BzH0x-NLTRVPZmxTWG42TW93NTg

 Investigant els arbres de la nostra escola vam escriure una carta al departament de biologia de l'institut Vicent Castell de Castelló  i ens van ajudar molt a més a més d'enviar-me una carta preciosa maravillats per la nostra implicació en la investigació educativa.

Continuar el projecteriaptabpmooceducalab.blogspot.com.es/2014/05/unidad-cuatro-actividad-2b-prototipo.html  creant nous nanos i contes de nanos i gegants per Sant Jordi 2016.

8 Crear les nostres històries amb apps per l'ipad

9 Crear el nostre mestre virtual,la nostra aula virtual i crear els textos orals pròpis amb apps i webs  .

10 Experimentar amb la imatge i la veu i crear presentacions.

11 Crear les nostres imatges





12 Crear les nostres pròpies pel·lícules de stop motion i altres tècniques.

També feem el teatre exprés projectant el text a la PDI.




13 Crear les nostres pròpies entrades per als blogs.El bloc per a mi té tres funcions:
Donar a conèixer a les famílies el que els seus fills aprenen a l'escola.
Compartir amb altres mestres els projectes i els recursos penjant les unitats didàctiques.

Crec que innove quan programe a logopèdia per projectes i no com si forem metges amb activitats molt específiques sense eixe sentit significatiu i funcional que li donem a l'escola.Moltes unitats es plantetgen motivant amb pel·lícules de dibuixos animats o productes digitals com anuncis de la tv o programes com Got Talent,Masterchef...


14 Crear personatges en relació als projectes treballats per motivar als alumnes

 15 Crear contes i trailer amb imovie amb imatges fetes per els alumnes i la seua veu.

Així es veu a l'ipad a Imovie theater:

 clica damunt  del vídeo i el veuràs



16 Penjar al bloc activitats creatives com aquesta.Els alumnes prenen nota de les trucades amb uns models fets per el Servei d'ensenyament del Valencià.

Un és el secretari d'un magatzem de tarontges que rep les queixes d'altra empresa que havia demanat una comanda i li arriben en condicions deficients. Després han de buscar una sol·lució i fer una nova trucada .

Després inventen ells una nova situació com què fer si una màquina es trenca o si no troben a l'amo per donar una resposta...Crec que apropar-los a situacions reals de la vida és una forma de motivar-los i treballar aprenentatges funcionals i creatius on ells participen també inventant.
Portant la vida de fora dins de l'escola...com aquest eriçó per aprendre les paraules amb Ç

17 Coordinant el Pla de formació de l'escola on participa tot el Claustre.
18 Coordinant-me amb els companys que atenen als alumnes nee
i ajudant a  les alumnes de pràctiques...



http://www.dipity.com/nuriapt/proyecto-ABP-TODOS-PODEMOS-SER-GIGANTES-O-CABEZUDOS/
20 Creant espais de comunicació i de recursos educatius :



 















 20 Seguint fent cursets de formació on line i presencials al Cefire. 
21Provant i buscant aplicacions per treballar continguts educatius d'Android.

22Provant i buscant aplicacions per treballar continguts educatius per ipad i per aprendre a canviar d'un sistema a altre hem  organitzat el Pla de Formació per aquest curs amb un taller "Tenim un ipad i ara què"


23 Poc a poc aprenent en cursets ,dels companys...vaig anar completant el cercle .
Ara soc capaç de buscar el que necessite,filtrar alló que hem serveix i el que no ,elaborar nous recursos i compartirlos en la xarxa ,organitzarlos en unitats didàctiques o entrades al meu blog i comunicar-ho en la xarxa ,reds socials i educatives.
I els  alumnes van aprenent a:


i per al futur...
Continuar sent feliç i disfrutant amb  tranquil·litat i serenitat  dels moments d'aprenentatge amb els meus alumnes i viure amb il·lusió cada moment de la meua vida personal i laboral.

  Experimentar i crear amb apps per incloure la competència computacional a l'escola i els robots.
 Aprenent més sobre scratch

Continuar experimentant i penjant al blog les nostres valoracions i creacions sobre  apps d'ipad de poesia ,textos orals i específiques de logopèdia.

 Aprofitant el potencial que ens dona gravar la nostra veu .
i experimentar amb nous llenguatges audiovisuals

   
Aprofundint en l'ùs educatiu del blog i la comunicació cap a les famílies i la societat.



Creant continguts amb les aplicacions on ja tenim compte.


Continuar amb les activitats de formació tant individuals com col·lectives si puc continuar sent la coordinadora de formació al centre.

 

Implicant-me en la creació d'un clima de treball per als nouvinguts i alumnat de pràctiques.


Continuar amb activitats de formació com el taller de cabuts,d'ipad  o el seminari d'ecoauditoria.







 Continuarem fent una defensa de la nostra cultura des de el respecte i la estima d'altres sense extremismes.

Aquest punt crec que és el més conflictiu al presentar la meua candidatura ja que el meu blog està escrit en valencià.Jo soc castellanoparlant però crec que el tema de la llengua no deu de ser un conflicte i ens ha d'apropar i no separar.
Els cabuts,els gegant,el Correllengua es poden defensar des de la serenitat ,la solidaritat i la convivència.

Al meu blog sobre aprenentatge per projectes està més ampliat tot aquest tema.

Tornarem a treballar el projecte sobre els graffiti però amb les apps d'ipad beatbox










Ampliant els continguts digitals que creem i projectar-los .

Investigarem com funciona la ràdio i farem podcast.



A més a més la nostra escola és creativa ,som un equip creatiu no només jo.

http://www.germansochando.com/

http://www.germansochando.com/wp-content/uploads/2013/09/BENVINGUTS-AL-CURS-2013-14-PARES.pdf


https://issuu.com/ochando/docs/mira_m_amb_ulleres_de_colors

i per supost seguirem disfrutant del que fem i sent feliços

Una última reflexió important:
Crec des de lo més profund de la meua ànima que la tecnología et permét avançar i sorprendre als alumnes amb els resultats .

Produir artefactes digitals com unitats didàctiques i posar-les a l'abast de tots amb un issuu ,compartir documents de google,poder enviar-nos correus de unes escoles a altres,compartir coneixements a la xarxa,poder accedir a foros de discursió amb persones molt llunyanes en el temps i l'espai,participar en un hangout ,tindre una mostra de veu,so o imatge ...és tot un món al que els mestres ens hem tingut que anar adaptant i amb esforç e il·lusió.

Recordem els ordinadors que teniem quan vaig començar a treballar amb uns disquets i un programeta que es dia Frenword i mirem ara les nostres tablets ipad...Quina evolució i revolució dels procediments d'aprenentatge i ensenyament.No?



La tecnologia ens ha permét ser creatius ,fer les coses diferents,adaptant els procediments al context educatiu i social ...Tot aixó no té preu ,és un repte i cal continuar amb un peu darrere del altre,aprenent de les nostres pròpies errades i donant valor més que mai al treball en equip.

Actualment estic treballant en una escola molt activa,creativa i participativa que facilita que presente la meua candidatura .


Jo presente la meua candidatura però aquesta no tendria sentit sense tots els companys i companyes que m'han ajudat a creixer com a persona i com a mestre.Moltes gràcies a tots.

Evidentment fa anys no feem quasi fotos ni videos i tinc poques evidències d'aquells anys però vos tinc a tots en el meu record i teniu la meua estima tots per sempre .

Per últim penge aquest vídeo que vaig fer en el blog de Educalab Mooc Aprenentatge Basar en projectes per agraïr a tots


Como sabéis los que usáis mi blog yo lo escribo en valenciano pues el centro y alumnos que tengo están escolarizados en valenciano pero me presento a un premio a nivel nacional .

Por ello quiero finalizar mis agradecimientos en castellano para hacerlos extensibles a todos aquellos que luchan por la educación y piensan como yo que es necesario compensar las desigualdades,transmitir los conocimientos importantes para una sociedad y hacerlo de la manera más creativa,más ilusionan te y más efectiva posible.
         ¡MIL GRACIAS !
A los compañeros que me he ido encontrando en el camino primero en escuelas rurales y después en las más urbanas por acompañarme tanto a nivel profesional como personal.

A mis alum@ que han sabido como enseñarme a mi muchas más cosas que yo a ellos,que todavía hoy me hacen reír e ilusionarme .

Para mi es muy gratificante cuando los encuentro ya mayores y se paran,me buscan y recuerdan cosas memorables de sus tiempos escolares dando un espacio en su vida al recuerdo entre los que yo estoy formando parte de sus vidas.

A los padres que aunque no siempre hemos coincidido hemos aprendido que el camino se recorre mejor en compañía y a la Administración ,Consellería,Ayuntamiento,Universidad, SPE, Cefire,Asociaciones varias...por colaborar con la escuela y facilitarme el trabajo en la mayoría de las ocasiones .

A los equipos directivos de todas las escuelas donde he estado porque siempre me he sentido valorada ,apoyada y respetada.
Y por último al equipo de Mooc Educalab porque aunque este curso me ha supuesto gran esfuerzo pues no domino demasiado el mundo digital me ha dado la oportunidad de sentirme valorada y las aportaciones de personas que de otra forma nunca hubiera conocido .

A todos muchas gracias.Y sobre todo porque con el tiempo económico-político que estamos viviendo no he acabado con el síndrome de profesor quemado gracias otra vez a todos vosotros.

Ja he acabat aquesta entrada per a presentar la meua candidatura així que he enviat un twitt per a comunicar-ho en la xarxa.
Hoy 11 de mayo de 2016 han salido los diez profesores seleccionados

No he sido seleccionada pero presentar mi candidatura me ha hecho crecer como docente y tener que analizar,ordenar,priorizar y reflexionar sobre la tarea docente.
A todos los que me animasteis quiero daros mil gracias.